Соціальний педагог– це педагогічний працівник, основна мета роботи якого полягає у забезпеченні соціально-правового захисту учнів школи та попередженні впливу негативних соціальних чинників на формування та розвиток особистості дитини.Соціальний педагог стає тією необхідною ланкою, яка поєднує дитину і соціум, оскільки, в сферу професійних обов’язків спеціаліста входить робота з дітьми  та їх батьками, вихователями,вчителями.

    Соціальний педагог займається індивідуальною роботою з дітьми  та їх батьками, допомагає сім’ям у вихованні дітей.

 У школі він є громадським інспектором з охорони дитинства.

                         Кількісний склад учнів пільгових категорій

Основна мета соціального педагога:  

- забезпечення соціально-правового захисту учнів школи та попередження впливу негативних соціальних чинників на формування та розвиток особистості дитини 

- формувати в учнів уявлення про здоровий спосіб життя, сприяти збереженню психологічного, соціального і фізичного здоров'я;
- створювати сприятливі умови для адаптації учнів у школі, розвитку їх здібностей, моральних якостей та соціальних компетенцій;
- формувати моральну свідомість школярів, попереджувати правопорушення;
- надавати комплексну соціально-педагогічну допомогу і підтримку учасникам навчально-виховного процесу.

- адаптація дітей до умов перебування у навчально-виховному закладі;- 

- сприяння психологічному здоров’ю дітей, батьків та педагогів

- попередження  насильницьких дій у родині та навчально виховному закладі;

- організація роботи з дітьми пільгового контингенту; з дітьми групи ризику;

- методична робота.

Функції соціального педагога:     

1. Діагностична: спостереження на заняттях за соціально адаптаційним періодом  дітей в  дошкільному відділенні. Анкетування батьків учнів 1-2-х класів з метою правильного підходу до організації навчально- виховного процесу.  Проведення соціально - педагогічного дослідження  серед дітей пільгової категорії 

2. Консультаційна: рекомендації учням, батькам, вчителям,  з питань розв’язання конфліктів та проблемних ситуацій.
3. Захисна: захист прав дітей, представлення їх інтересів в різноманітних інстанціях
4. Просвітницька: запобігання негативним проявам в учнівському середовищі, пропаганда здорового способу життя, розвиток соціальних навичок.
5. Соціально-захистна: соціально-педагогічний захист соціально незахищених категорій дітей, сприяння  їх самовизначенню.
6. Організаційна: координація взаємодії всіх суб’єктів виховання, сприяння участі дітей у  творчих  та спортивних гуртках, студіях.

7. Зв’язки з громадськістю: відвідування учнів пільгової категорії вдома, складання актів обстеження ,бесіди з батьками та надання психолого-педагогічної допомоги. Співпраця з органами виконавчої влади, неурядовими громадськими організаціями   

Питання, за якими можна звертатися до соціального педагога:

- формування гуманних відносин між учнями, батьками та педагогами;
- охорона і захист прав та інтересів дітей;
- вивчення особливостей особистості учня, соціальної ситуації розвитку та умов життєдіяльності;
-вияв інтересів та потреб, проблем і труднощів дітей;
- створення атмосфери психологічного комфорту для учнів у навчальній та позанавчальній діяльності;
- організація та координація різних видів позанавчальної діяльності дітей;  
-попередження конфліктів в учнівських колективах; 
-орієнтація учнів на здоровий спосіб життя;
-профілактика правопорушень серед неповнолітніх, учнів “групи ризику”;
-взаємодія з педагогами, психологом, батьками або опікунами для надання допомоги учням.